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德育方法学校管理学习方法孩子培养学校规章家庭教育幼教早教学校总结教学论文教育论文学校活动学生作文招生培训招聘教师投稿

        德育是素质教育的核心,全面扎实地实施素质教育,必须加强德育教育,让学生学会做人,是教师的重要职责之一。而做人,道德是基础的、核心的条件。Px6中国德育网,中小学德育网

        作为教师,在教书育人的本职工作中,需要我们以育人为本,与?#26412;?#36827;,增强德育工作的实效性、针对性和主动性,使德育教育真正做到无处不在、无时不?#23567;?#35201;用科学的方法进行德育教育工作,针对不同的人、不同的问题,采用不同的方法,以求得实效。引导学生既要成才,又要成人,把做人和成才二者紧密结合起来,塑造出具有正确的世界观、人生观、价值观,符合现代需求的新型合格人才。Px6中国德育网,中小学德育网

        一、学校教育是德育教育的主阵地,要增强德育的全员意识Px6中国德育网,中小学德育网

        儿童进入小学后,其品德培养有两个任务,一是再教育的任务,即改造消极的、不符合社会道德规范要求的不?#35745;?#24503;;二是培养和发展良好品德。最基本的任务是教育和塑造、培养和发展良好的品德。小学阶段,对学生进行品德培养有着极为有利的条件,因为小学是以正规的学习为主导活动的,学习活动的内容和性质带有社会性、强制性,在客观上为儿童品德的培养工作提供了良好的条件;另一方面,孩子在入学前就有向往小学生活的意向,希望在小学生活中见到更多的新玩艺,学到更多的新知识,?#24405;?#33021;,开展更多符合自己需要的活动;再加上这个时期儿童已积累了一定的社会生活经验,认识能力有了一定的发展,这都为儿童接受学校教育创造了良好的内部条件。因而必须抓住学校教育这个德育教育的主阵地,增强全员意识,切实抓好德育工作。德育工作不光是班主任的事,每个教师?#25216;?#36127;着德育教育的工作职责。教师是既教书又育人的。我们如果无视德、智、体、美、劳各方面的内在联系,而单纯的认为德育仅在品德与社会课、晨会课、班队课中,势必会造成德育游离于学生的智育、体育、和美育之外,使德育与诸育脱节,这根本无法?#35270;?#32032;质教育的要求。Px6中国德育网,中小学德育网

        在现在的教育教学工作中,我们还有一些教师存在一种很不正常的心态,口头上大喊素质教育,而在?#23548;?#30340;工作中,以分数论能力。一个学校、一个班级、一位教师,如果在统考中成绩名列前茅,则一切都好,可谓是“一俊遮百丑”;而忽视和偏废了教师其它的教育功效,尤其是对学生的思想道德和善恶是非等方面的教育;有些教师重分数而忽视对学生的思想品德、行为习惯和人格魅力的塑造。这种重知轻德的做法有悖于素质教育的蕴涵。中学生为了上网以刀拭杀亲生?#25913;浮?#39532;家爵疯狂杀害室友、高中生?#35757;?#25351;向自己的同龄人等?#24405;?#30340;发生,无不?#24471;?#20102;德育教育的重要性。Px6中国德育网,中小学德育网

        二、加强师德教育,以学生为主体,教学相长促进德育发展Px6中国德育网,中小学德育网

        在教育教学工作中,教师的政治观点、品德修养、治学态度,甚至是言语、仪表、为人处事的态度等,都会对学生产生潜移默化的影响。教师在人类社会的发展过程中,起着重要的作用,身教胜于言教。教师要用美好的人生理想和信念去启迪学生,用纯洁的品行去感染学生,用美好的心灵去塑造学生。教师要从我做起,从小事做起,使自己的每一细小的言行都成为学生的榜样。因而,加强师德教育,提高教师素养非常有必要。教育是以教师的人格塑造学生人格的事业,为人师表是教育工作者的重心,要求学生做到的,教师首先必须做到。因为学生的模仿力很强,很多学生把教师当作自己的榜样。教师只有不断提高自身的修养,要以学高为师,身正为范,为学生树立一个仿效的榜样。Px6中国德育网,中小学德育网

        在德育教育与管理中,还要遵循儿童的身心发展和情感意识形成的发展规律,以人为本,提倡平等和谐、相互依赖的师生关系。教师应公正严明,平等待人。?#25991;?#26159;严师,课外是挚友,学生有了过错,要做到实事求是,公正无私,一视同仁。?#35789;?#23545;学生合情合理的批评是严厉的,学生?#19981;?#35748;为是真诚的,?#19981;?#21463;到学生衷心的爱戴。苏霍姆林斯基说过:“每个孩子的内心深处都有他自己的一根弦,发出自己的调子。因此,要想让?#24378;?#24515;与?#19994;?#35805;相呼应,就得使我自己能合上这根?#19994;?#35843;门。”不了解孩子,不了解孩子的智力发展、兴趣、爱好、倾向,就谈不上教育。师爱是教师的博爱之心,用真诚的爱打开学生的心扉,形成师生间的双向交流。因此,教师在对学生的教育引导中,要至诚、至正、至爱、至理。教师要先以诚信示以人,然后教人以诚信为本。在教育教学中,师德正,学生则有善?#23567;?#22312;教与学中,相互发展,共同提高,促进德育工作的实效性,形成良好的德育氛围。Px6中国德育网,中小学德育网

        三、创设、挖掘道德教育的情境因素,寓德育于知识活动之中Px6中国德育网,中小学德育网

        学校、班级是儿童学习、生活的集体。在这个集体中,集体成员之间有相互?#26469;?#30340;责任关系,集体既符合儿童身心发展的特?#24726;?#21448;能满足儿童的好奇心、求知欲等方面的需求,能给儿童的行为提供具体的生动的榜样。要充分发挥班集体的作用,激励儿童积极向上。班主任要积极配合少先大?#24188;?#32455;,在各种活动中渗透德育教育,提高德育工作的实效性。Px6中国德育网,中小学德育网

        积极开展丰富多彩的课外活动,社会?#23548;?#27963;动,有利于儿童良好意志和行为习惯的形成,如组织学生社会调查、组建红领巾监督岗、红领巾广播站、科技小制作发明等,从?#23548;?#20986;发,讲求实效把?#25991;?#22806;结合起来,引导学生贴近生活、走近生活、体验生活。按科学的教育规律来培育儿童,促进其德、智、体、美、劳和谐全面发展,融思想教育、行为习惯、良好意识和情感的培养于各种丰富多彩的健康有益的活动之中。这是非常符合儿童品德的形成规律和社会要求的,可达到“润物细无声”的境界,收到事半功倍的效果。Px6中国德育网,中小学德育网

        充分挖掘,利用教材和课外读物、文艺作品中潜在的教育因素,寓教于知识教学之中。知识性、人文性相互统一,体?#36136;?#20195;性,要充分利用可用的因素启发教育儿童,以提高儿童道德认识,培养儿童良好的道德情?#23567;?#22312;教育教学中不能就事论事的单纯传授知识,忽视思想品德教育,又不能把文化知识的转化过程变为品德教育课。应把知识传授和思想教育有机地统一在教学中,做到寓德育于智育中,各科间教学?#21152;?#20570;到教书育人。Px6中国德育网,中小学德育网

        四、充分利用社会教育条件,配合家庭、社会促进儿童品德的培养和形成Px6中国德育网,中小学德育网

        社会教育是儿童品德形成过程中的重要因素,不可忽视。它的影响有正面的、积极的,也有消极的一面。正如人们所说的,学校教育几天,不如社会影响半天。作为教育工作者,应积极利用社会教育积极因素的影响,防止消极因素的腐?#30784;?#22914;引导学生课外参加有意义的公益活动,自觉****不良风气和传统观念的影响,明辨是非,矫正不良行为。为使儿童形成良好的品?#26657;?#23398;校应通过各种途径大力配合家长,指导家长教育。如召开家长座谈会,教师家访等,在相互沟通中,引导家长转变观念,改进教育方法,提高家庭教育水平,使家长认识到,教育的核心是做人,教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是尊重孩子。只有多欣赏孩子,才能帮助他们成功。要用科学的方法去教育引导管理孩子。指导家长要以良好的思想道德修养为孩子作表率。因为?#25913;?#26159;孩子的第一任老师,家长的思想品德和行为习惯对自己的子女?#35745;?#30528;一定的示范作用。作为家长,要在诚实守信、真诚待人、行为习惯、艰苦奋斗、尊重他人等方面作出表率。着力营造和睦、和谐的家庭氛围,做到家庭成员之间人人平等,互相尊重,互相关爱,主动承担家庭义务和责任,尊?#20064;?#24188;,善待每一位家庭成员,勿以恶小而为之,勿以善小则不为。要指导家长培养孩子的独立自理的能力,增强自主意识,以?#35270;?#31038;会的发展。家庭与学校教育必须合力,才能共同促进儿童品德的发展。校内外相结合,以学生为主体,与家庭、社区相结合,构建德育网络,有计划地组织学生参与社会?#23548;?#22312;?#23548;?#20013;学会与人相处,了解社会,贴近生活,引导学生直面人生,全面认识社会,让学生看到社会的主流,积极的、正面的东西,也要让他们认识社会的复?#26377;浴?#22810;元性。懂得社会上除了美好的东西之外,还有诸多不良的现象、消极的一面,需要我们去分辨是非,增强自觉****的意志,从小培养儿童的是非观、善恶观,增强他们改造社会的责任心。Px6中国德育网,中小学德育网

        ?#20808;唬?#24503;育的出发点不是去约束人、禁锢人,而是以人为本,努力创造条件,积极地发展人。德育工作细致而复杂,内容方式多种多样,教育儿童不仅靠学校,而且需要全社会的支持和关心。十年树木,百年育人,精辟地阐明了育人的重要性和长期性。学校、家庭、社会?#21152;?#26641;立以人为为本的思想,积极寻求德育工作的途径、方法,加强对少年儿童的教育,增强德育工作的实效性、针对性、主动性,从而培养出更多符合时代需求的合格型人才。Px6中国德育网,中小学德育网

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突出育人为本,做好德育工作

来源:中国德育网  投稿人:秭归县郭家坝镇杨家龙小学 李道勇  时间:2019-05-25

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