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五年级品德与社会上册第一次月考试卷分析
2014——2015学年第一学期
一、基本情况
本次班级考试情况如下:优秀3人,良好17人,合格26人。基本达到预期目的,优秀人数还不算多。
(1)本套试题内容丰富,侧重对生活知识的考查,同时也充分考查了学生课本知识指导生活的能力,题目所占比例搭配合理,试题稍难,不能照顾到不同层次的学生。
(2)本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题,对社会课程标准三维目标的考查,既全面又有侧重,试题既重视了对学生知识技能的考查,也注重了对学生学习过程与学习方法的考查,而对学生情?#23567;?#24577;度与价值的考查则渗透在整个试题中。本套试题注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力,培养学生的生活习惯与品德养成,对生活?#24405;?#26159;非判断的能力。突出学生的现实生活,重视品德的培养,对学生以后的生活有较好的指导意义。
二、试题分析 试题设计具体全面,新颖科学,对社会上的知识面广,有利于学生动?#36816;?#32500;和观察。考察他们分析解决问题的能力。品德与社会这门学科,主要是对学生的思想行为进行教育,使学生思想行为往更好的方向发展,培养他们认识社会的能力,指导他们怎样做人,使他们身心健康的成长。
三、试卷分析 本试题共四个大题,
(1)题:填空,失分率达到50,学生对基础知识掌握的不够好,尤其是中、差生平时不记忆,填不上来,以后会多加强提问。
(2)精?#38590;?#25321;,大部分来自课本,学生能结合课本和自己的生活?#23548;?#26469;选择,学生掌握较好,出错较少。
(3)题?#21512;感?#21028;断,有的来自课本,有的来自对生活的认识,学生对课本知识有所掌握,对生活知识认识深刻。。
(4)题:判断,说明理由,有些学生理由不够充分。
(5)题:我会举例子60的学生能做对,个别后进生不理解题意,干脆不做。
(6)题:遇到下列情况,你会怎么办,个别生理由不充分。
(7)简答题,从对动物和植物关系,生活习惯的养成等方面,对学生进行考察,学生能够按要求去做题,但答得不是很全面。从学生答题的情况看,情况不是很理想,这些题平时都讲了,可有一半的学生严重丢分,看?#35789;?#27809;有牢固掌握,以后还得多加练习和背?#26657;?#22810;培养学生的理解力。
四、改进措施
1、教师在教学中认真钻研教材,贴近生活,把学生带入生活情景中让他们去体会,去反思。
2、在教学中,注重?#23548;?#32473;学生提问题,让他们去辩解,使他们进入生活情景。
3、在教学中重视基础知识的教学,加强能力的培养,在理解中掌握知识。
 
 
                                 
 
 

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五年级品德与社会上册第一次月考试卷分析

来源:中国德育网  投稿人:?#39062;?#30465;武?#24425;?#36154;进镇贺进中心小学 张菊芳  时间:2014-11-24

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