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五年級品德與社會上冊第一次月考試卷分析
2014——2015學年第一學期
一、基本情況
本次班級考試情況如下:優秀3人,良好17人,合格26人。基本達到預期目的,優秀人數還不算多。
(1)本套試題內容豐富,側重對生活知識的考查,同時也充分考查了學生課本知識指導生活的能力,題目所占比例搭配合理,試題稍難,不能照顧到不同層次的學生。
(2)本份試題的知識點能緊緊圍繞新課程標準出題,對社會課程標準三維目標的考查,既全面又有側重,試題既重視了對學生知識技能的考查,也注重了對學生學習過程與學習方法的考查,而對學生情感、態度與價值的考查則滲透在整個試題中。本套試題注重了培養學生運用課本知識理解生活的能力,培養學生的生活習慣與品德養成,對生活事件是非判斷的能力。突出學生的現實生活,重視品德的培養,對學生以后的生活有較好的指導意義。
二、試題分析 試題設計具體全面,新穎科學,對社會上的知識面廣,有利于學生動腦思維和觀察。考察他們分析解決問題的能力。品德與社會這門學科,主要是對學生的思想行為進行教育,使學生思想行為往更好的方向發展,培養他們認識社會的能力,指導他們怎樣做人,使他們身心健康的成長。
三、試卷分析 本試題共四個大題,
(1)題:填空,失分率達到50,學生對基礎知識掌握的不夠好,尤其是中、差生平時不記憶,填不上來,以后會多加強提問。
(2)精心選擇,大部分來自課本,學生能結合課本和自己的生活實際來選擇,學生掌握較好,出錯較少。
(3)題:細心判斷,有的來自課本,有的來自對生活的認識,學生對課本知識有所掌握,對生活知識認識深刻。。
(4)題:判斷,說明理由,有些學生理由不夠充分。
(5)題:我會舉例子60的學生能做對,個別后進生不理解題意,干脆不做。
(6)題:遇到下列情況,你會怎么辦,個別生理由不充分。
(7)簡答題,從對動物和植物關系,生活習慣的養成等方面,對學生進行考察,學生能夠按要求去做題,但答得不是很全面。從學生答題的情況看,情況不是很理想,這些題平時都講了,可有一半的學生嚴重丟分,看來是沒有牢固掌握,以后還得多加練習和背誦,多培養學生的理解力。
四、改進措施
1、教師在教學中認真鉆研教材,貼近生活,把學生帶入生活情景中讓他們去體會,去反思。
2、在教學中,注重實踐,給學生提問題,讓他們去辯解,使他們進入生活情景。
3、在教學中重視基礎知識的教學,加強能力的培養,在理解中掌握知識。
 
 
                                 
 
 

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五年級品德與社會上冊第一次月考試卷分析

來源:中國德育網  投稿人:河北省武安市賀進鎮賀進中心小學 張菊芳  時間:2014-11-24

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