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  金秋送爽,又一批孩子入校了。面对刚入学的一年级新生,让我又一次感受到:现在的孩子独生子女较多,他们任性,顽皮。多年的管理经验告诉我:教师只充当管理者的身份,是完全行不通的。强制,只会抹杀掉孩子们自主管理的灵性。“好孩子是夸出来的”,为?#23435;?#20915;定以信任为切入点,使学生看到自己的优点,建立自信。进而由他律走向自律,再走向自觉,让一年级学生也能做自主管理的主人。jvL中国德育网,中小学德育网

       德国作家?#24049;玻?#20445;罗曾经说过:一个人真正伟大之处就是能够认识自己。确实,要让学生自己管理自己,必须得让学生对自己的能力、智力、个性和自己在他人心中的地位有一个全面的认识jvL中国德育网,中小学德育网

    我利用晨会、班会的机会,开展我的自画像我来照照镜子这些活动,让学生客观、实事求是地?#39029;?#33258;己的优点和缺点,同时?#37096;?#21040;别人的优点,学会互相尊重、互相学习。树立自信心,为实现学生个体的自我管理提供保障。jvL中国德育网,中小学德育网

     我借助“校本课程---学做生活小主人”,对学生进行生活、学习的独立性教育。宣传自己的事自己做,并举行各类小竞赛课外,我又主动与家长联系,使学生获得更多的培养独立性的机会,保证了学校、家庭、社会影响的一致性。jvL中国德育网,中小学德育网

我巧借主题活动,让孩子历练自我。 在目前的小学教育中,课堂教学一般不包含培养自我管理能力的要求,于是,丰富多彩的主题活动就成了培养孩?#24188;?#20027;管理能力的重要渠道。我设计文明小天使学习小能手勤劳小蜜蜂运动小健将”四小主题活动,使孩子们懂得了讲文明有礼貌,爱学习,要勤劳,强身体。    这样学生在寓教于乐的各种活动中学会了自己管理自己,学会了相互合作,无形之中提高了学生自我管理的能力。jvL中国德育网,中小学德育网

课堂上,一双双小手自信、有序地举起;课间,一个个小小的身影行走?#35867;?#22253;里,自觉地捡起地上的树叶、?#29616;?#25172;进垃圾箱里;课活,一群群快乐的小鸟奔跑在操场里,做游戏、树下休息,有序、文明,礼貌、谦让……jvL中国德育网,中小学德育网

“春风化雨,润物无声”,一年级的孩子虽然入校不到一个月,但是他们在我的精心呵护下,正健康茁壮的成长。jvL中国德育网,中小学德育网

(孙伯镇中心小学南栾?#20013;?/font> 牛金菊  jvL中国德育网,中小学德育网

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来源:中国德育网  投稿人:孙伯镇中心小学南栾?#20013;?牛金菊   时间:2019-07-11

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