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        區教研室語文教研員韓春梅老師到太公小學指導語文教學工作。pUu中國德育網,中小學德育網

        在三年級一班明亮溫馨的教室里,韓老師執教了一節精彩的閱讀指導示范課——《夏洛的網》整本書閱讀。整節課上,韓老師循循善誘,帶領孩子們一邊品評文本,一邊梳理閱讀整書的方法,從瀏覽目錄,概括故事內容,到將書本與生活建立鏈接……六種整書的閱讀方法在師生的互動交流中逐漸明晰。通過這樣一節課,韓老師幫我們語文老師撥開了閱讀教學的迷霧,知道了怎么更為有效地整合教學資源,通過怎樣的途徑提升自己的閱讀教學技能。之后,韓老師又聽取了我校青年教師劉總政老師執教的研討課《松鼠》,并進行了點評指導。pUu中國德育網,中小學德育網
韓老師在課堂上同孩子親切交流,pUu中國德育網,中小學德育網
       在課后與聽課老師的互動中韓老師特別強調,在教學中,既要有文本立場,也要有學生立場,這是新基礎教育語文教學的題中要義。教師要明確語文教學究竟要教什么,怎么教,更要深入思考為什么要這樣教,要引導孩子透過文本感悟生活,感悟生命的意義,提升他們的生命價值。作為教師,我們要與韓老師一樣,做學生生命中的“夏洛”,讓學生的生命煥發出無限光彩!pUu中國德育網,中小學德育網

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韓春梅老師到太公小學指導語文教學

來源:中國德育網  投稿人:于瑩瑩  時間:2017-04-05

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